Établir la relation entre les séquences de signes graphiques (alphabétiques, idéographiques) d’un texte et les signes linguistiques propres à une langue naturelle (phonèmes, mots, marques grammaticales).
Accéder à une langue écrite par un autre sens que la vue.
Accéder à une information non linguistique par le biais de signes graphiques (lettres, chiffres, symboles).
Reconnaître un graphisme, une forme.
Prendre connaissance du contenu d’un texte écrit.
Lire dans la langue d’origine.
Algebra
Mériter d’être lu.
Dire à haute voix le contenu d’un texte qu’on lit.
Attribuer une signification par-delà le sens littéral.
Deviner la réalité, la pensée non formulée par-delà le sens littéral.
Interpréter, comprendre.
Faire l’explication d’un texte (v.
Deviner les événements à partir de signes.
Deviner les sentiments ou les pensées informulés ou cachés d’après l’expression des yeux, du visage p. ex.
Se deviner, se voir sur.
Deviner, comprendre à partir d’indices.
Se comprendre, s’interpréter
Parcourir un enregistrement et restituer les sons.
Reconnaître et extraire des données inscrites sur un support d’information”
Percer dans un ordre déterminé les cartons nécessaires pour transposer le dessin sur le tissu.
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